Приложение 33
к ООП СОО Школы №14
(приказ Школы №14
от 29.08.2025 №85/1 –ОД)

Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«Английский язык-язык международного общения»
для обучающихся 10 – 11 классов

Верхняя Салда 2025

Пояснительная записка
Данная рабочая программа предназначена для подготовки учащихся 11 класса к
Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по английскому языку. Программа рассчитана
на 34 учебных часа (1 час в неделю) и ориентирована на систематизацию и углубление
знаний, умений и навыков, необходимых для успешной сдачи экзамена.
Программа разработана на основе:

Федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования (ФГОС СОО).

Основной образовательной программы среднего общего образования
Муниципального
автономного
общеобразовательного
учреждения
«Средняя
общеобразовательная школа №14».

Спецификации и демоверсии ЕГЭ по английскому языку, опубликованных
на сайте ФИПИ.
Цель: Подготовка учащихся к успешной сдаче ЕГЭ по английскому языку,
обеспечивающая достижение необходимого уровня владения языком для дальнейшего
обучения в вузе.
Задачи:
1.
Развитие коммуникативной компетенции:
o
Совершенствование навыков аудирования, чтения, говорения и письма в
формате ЕГЭ.
o
Расширение словарного запаса и грамматических знаний.
o
Обучение стратегиям выполнения экзаменационных заданий.
2.
Формирование социокультурной компетенции:
o
Расширение знаний о культуре, истории и реалиях англоязычных стран.
o
Развитие умения понимать и интерпретировать аутентичные тексты
различных жанров.
3.
Развитие учебно-познавательной компетенции:
o
Формирование навыков самостоятельной работы и самоконтроля.
o
Развитие критического мышления и умения анализировать информацию.
o
Обучение эффективным стратегиям подготовки к экзамену.
Планируемые предметные результаты:
К концу обучения учащиеся должны:

Знать:
o
Лексический и грамматический минимум, необходимый для успешной
сдачи ЕГЭ.
o
Формат и структуру экзамена.
o
Стратегии выполнения различных типов заданий.

Уметь:
o
Понимать на слух аутентичные тексты различных жанров и тем.

Читать и понимать тексты различных стилей и жанров, извлекать
необходимую информацию.
o
Участвовать в диалогах и монологах на заданные темы, используя
разнообразные языковые средства.
o
Писать личные письма и эссе в формате ЕГЭ, соблюдая структуру и
требования к содержанию и оформлению.
o
Эффективно планировать время и ресурсы при подготовке к экзамену.

Владеть:
o
Необходимым уровнем владения английским языком (не ниже B2 по шкале
CEFR).
o
Навыками самоконтроля и самооценки.
o
Стратегиями успешной сдачи ЕГЭ.
Ресурсное обеспечение:

Учебно-методический комплекс (УМК): Рекомендуется использование
специализированных учебников и пособий, предназначенных для подготовки к ЕГЭ по
английскому языку (например, "ЕГЭ. Английский язык. Типовые варианты
экзаменационных работ" под редакцией М.В. Вербицкой)

Аудио- и видеоматериалы: Аутентичные записи и видеоролики,
соответствующие тематике ЕГЭ.

Интернет-ресурсы: Сайты ФИПИ, Решу ЕГЭ, специализированные онлайнплатформы для подготовки к ЕГЭ.

Раздаточные материалы: Тесты, упражнения, бланки ответов, карточки с
лексикой и грамматикой.

Техническое обеспечение: Компьютер, проектор, аудио-система.

Словари: Бумажные и электронные словари.
o

Тематическое планирование (34 часа)
№

Тема

1-2

Вводное занятие. Знакомство с
форматом ЕГЭ. Стратегии
выполнения заданий.

3-5

Раздел "Аудирование". Стратегии
аудирования. Практика
выполнения заданий.

6-8

Раздел "Чтение". Стратегии
чтения. Практика выполнения
заданий.

Кол-во
Формы контроля
часов
Ознакомление с критериями
оценивания, обсуждение стратегий
подготовки, ознакомление с
2
кодификатором и спецификацией,
разбор демонстрационной версией
экзамена
Прослушивание аудиозаписей
различного типа (интервью, новости,
объявления). Выполнение заданий на
3
понимание основного содержания,
запрашиваемой информации,
установление соответствия. Мини-тест
по аудированию.
Чтение текстов различного типа
3
(статьи, отрывки из художественной
литературы, объявления). Выполнение

913

Раздел "Грамматика и лексика".
Систематизация грамматических
знаний.

5

1418

Раздел "Письмо". Написание
личного письма. Стратегии
написания эссе.

5

1924

Раздел "Говорение". Подготовка к
устной части экзамена.

6

2534

Комплексные тренировочные
тесты в формате ЕГЭ.

10

заданий на понимание основного
содержания, запрашиваемой
информации, установление
соответствия. Мини-тест по чтению.
Повторение и закрепление
грамматических тем (времена,
модальные глаголы, условные
предложения, косвенная речь).
Выполнение упражнений в формате
ЕГЭ. Работа над словообразованием,
синонимами, антонимами. Тест по
грамматике и лексике.
Изучение структуры и требований к
написанию электронного письма и
эссе. Написание тренировочных писем
и эссе на различные темы. Анализ
ошибок и коррекция.
Практика выполнения заданий устной
части экзамена (чтение текста,
монологическое высказывание с
элементами рассуждения на основе
фотограий, участие в диалоге
расспросе, диалоге-интервью).
Развитие беглости и спонтанности
речи.
Решение полных вариантов ЕГЭ по
английскому языку. Анализ
результатов и работа над ошибками.

Поурочное планирование (34 урока)
Урок 1-2. Вводное занятие




Цель: Ознакомить учащихся с форматом ЕГЭ по английскому языку, структурой
экзамена, критериями оценивания, спецификацией и кодификатором. Обсудить
стратегии подготовки к экзамену, ознакомиться с демонстрационной версией экзамена
(устная и письменная часть)
Содержание:
o Обсуждение целей и задач курса.
o Обзор структуры ЕГЭ по английскому языку (аудирование, чтение, грамматика и
лексика, письмо, говорение).
o Ознакомление с критериями оценивания.
o Обсуждение стратегий эффективной подготовки к экзамену.
o Ознакомление с демоверсией экзамена

Уроки 3-5. Аудирование




Цель: Развитие навыков аудирования, обучение стратегиям выполнения заданий на
понимание основного содержания, запрашиваемой информации, установление
соответствия.
Содержание:

o
o
o
o
o
o
o

Повторение стратегий аудирования (прогнозирование, ключевые слова,
игнорирование незнакомых слов).
Прослушивание аудиозаписей различного типа (интервью, новости, объявления).
Выполнение заданий на понимание основного содержания.
Выполнение заданий на понимание запрашиваемой информации.
Выполнение заданий на установление соответствия.
Анализ ошибок и коррекция.
Мини-тест по аудированию.

Уроки 6-8. Чтение




Цель: Развитие навыков чтения, обучение стратегиям выполнения заданий на
понимание основного содержания, запрашиваемой информации, установление
соответствия.
Содержание:
o Повторение стратегий чтения (ознакомительное чтение, поисковое чтение,
детальное чтение).
o Чтение текстов различного типа (статьи, отрывки из художественной литературы,
объявления).
o Выполнение заданий на понимание основного содержания.
o Выполнение заданий на понимание запрашиваемой информации.
o Выполнение заданий на установление соответствия.
o Анализ ошибок и коррекция.
o Мини-тест по чтению.

Уроки 9-13. Грамматика и лексика




Цель: Систематизация грамматических знаний, расширение словарного запаса,
развитие навыков использования грамматических структур и лексических единиц в
контексте.
Содержание:
o Повторение и закрепление грамматических тем (времена, модальные глаголы,
условные предложения, косвенная речь).
o Выполнение упражнений в формате ЕГЭ.
o Работа над словообразованием, синонимами, антонимами.
o Изучение и закрепление лексики по темам, представленным в ЕГЭ (семья, друзья,
образование, работа, путешествия, здоровье, окружающая среда и т.д.).
o Тест по грамматике и лексике.

Уроки 14-18. Письмо



Цель: Изучение структуры и требований к написанию личного письма и эссе, развитие
навыков письменной речи, обучение стратегиям написания текстов в формате ЕГЭ.
Содержание:
o Изучение структуры и требований к написанию личного письма.
o Написание тренировочных писем на различные темы.
o Анализ ошибок и коррекция.
o Изучение структуры и требований к написанию эссе.
o Написание тренировочных эссе на различные темы.
o Анализ ошибок и коррекция.
o Обсуждение критериев оценивания письменных работ.

Уроки 19-24. Говорение



Цель: Подготовка к устной части экзамена, развитие навыков устной речи, обучение
стратегиям выполнения заданий устной части.
Содержание:
o Практика выполнения заданий устной части экзамена (чтение текста).
o Практика выполнения заданий устной части экзамена (диалог-расспрос)
o Практика выполнения заданий устной части экзамена (монологическое
высказывание с элементами рассуждения с опорой на фотографии).
o Практика выполнения заданий устной части экзамена (участие в диалоге).
o Развитие беглости и спонтанности речи.
o Использование различных языковых средств для выражения своего мнения.
o Обсуждение критериев оценивания устной части экзамена.

Уроки 25-34. Комплексные тренировочные тесты в формате ЕГЭ



Цель: Закрепление полученных знаний и навыков, развитие навыков работы с тестами
в формате ЕГЭ, обучение стратегиям распределения времени и ресурсов.
Содержание:
o Решение полных вариантов ЕГЭ по английскому языку.
o Анализ результатов и работа над ошибками.
o Обсуждение стратегий управления временем на экзамене.
o Индивидуальные консультации по вопросам, возникающим в процессе подготовки.

Оценка результатов:




Текущий контроль: выполнение упражнений, участие в обсуждениях, написание
писем и эссе, устные ответы.
Промежуточный контроль: тренировочные тесты в формате ЕГЭ.
Итоговый контроль: итоговый тест в формате ЕГЭ.